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LA TRASTIENDA DE LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRAJERAS

abril 22, 2021

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la trastienda de la enseñanza de lenguas extrajeras-f. j. garcia marcos-9788490456507

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Sinopsis de LA TRASTIENDA DE LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRAJERAS

La trastienda de la enseñanza de lenguas extranjeras es un repaso por una de las más decisivas páginas que ha escrito la gramática aplicada. Lo es, por otra parte, en varios sentidos. De una parte, alpargata desde el origen reciente de la enseñanza de lenguas extranjeras como problemática científica, en los albores de los 60, hasta los últimos retos que plantea su acondicionamiento a los canales informáticos. De otro, se ocupa de todo el itinerario que siguen los docentes en esta materia, empezando por los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan su faena, terminando en los materiales e instrumentos a los que recurre. El docente, su punto de perspectiva, constituye uno de los grandes ejes transversales que recorre la obra, en consonancia con el propósito hecho patente por el autor en varias ocasiones: sistematizar su experiencia como investigador del cátedra, como docente de lenguas extranjeras.ÍNDICE.INTRODUCCIÓN.I. EL FUNDAMENTO TEÓRICO DE LA ENSEÑANZA DE LENGUAS Y SUS CONSECUENCIAS .1. Los orígenes.2. La primera singladura teórica .3. La renovación: el maniquí comunicativo .4. La enseñanza de lenguas a extranjeros en el canon estudiado finisecular .II. LA ADQUISICIÓN DE LENGUAS EXTRANJERAS COMO PROCESO .1. El continuum de adquisición de lenguas extranjeras desde la variación estilística .2. La interlengua. Su delimitación y sus repercusiones metodológicas.III. LA INCORPORACIÓN DEL ACENTO DIDÁCTICO.1. Diseño curricular y programación.2. Los protagonistas del proceso educativo (I). El profesorado .3. Los protagonistas del proceso educativo (II). El cátedra como situación comunicativa y como estilo de formación.4. Los protagonistas del proceso educativo (III). El alumnado.IV. MATERIALES Y TAREAS .1. El imperativo de adecuación empírica .2. El contienda de los nuevos canales. La informatización de la enseñanza de lenguas extranjeras .3. El canal que viene. Enseñanza de lenguas extranjeras mediante verdad supuesto inmersiva .BIBLIOGRAFÍA
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