NEUROWISSENSCHAFTLICHE GRUNDLAGEN DES LERNENS UND IHRE BEDEUTUNG FUR DIE BILDUNGSPRAXIS

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Sinopsis de NEUROWISSENSCHAFTLICHE GRUNDLAGEN DES LERNENS UND IHRE BEDEUTUNG FUR DIE BILDUNGSPRAXIS

ISBN: 9783668142381 Géneros: PS Sinópsis: Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Biologie Neurobiologie Note 10 Katholische Hochschule NRW ehem Katholische Fachhochschule NordrheinWestfalen Abteilung Aachen Sprache Deutsch Abstract Lernen ist etwas das man taglich macht ein ganzes Leben lang sogar im Schlaf Diese Arbeit setzt sich mit den neurowissenschaftlichen Grundlagen des Lernens auseinander und untersucht deren Bedeutung fur die heutige Bildungspraxis Die Arbeit geht aber noch einen Schritt weiter Was ist gehirngerechtes Lernen wie kann man es in unseren Schulen umsetzen und welche Konsequenzen ergeben sich fur unsere Bildungspraxis daraus Die Autorin sucht Antworten auf diese Fragen und stellt ihren Losungsansatz erfahrenen padagogische Fachkraften in Seminaren vor Das so in der Praxis erprobte SeminarKonzept wird ebenfalls in dieser Arbeit vorgestellt und evaluiert
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